मुख्य सामग्रीमा जानुहोस्
नेपाल सरकार शिक्षा तथा खेलकुद मन्त्रालय
राष्ट्रिय परीक्षा बोर्ड,परीक्षा नियन्त्रण कार्यालय कक्षा-१० सानोठिमी, भक्तपुर
भाषा चयन गर्नुहोस्
NEP
ENG
खोज्नुहोस्
मुख्य नेभिगेसनमा जानुहोस्
महत्त्वपूर्ण सूचना
पुनर्याेगकाे नतिजा SEE-२०८२ आठौ चरण Retotal Result 2082 8th LOT (2083-03-08)
उत्तरपुस्तिका हेर्न दिनुपर्ने निवेदन SEE 2082
उत्तरपुस्तिका हेर्ने सम्बन्धी सूचना see 2082
मिसिङ नतिजा प्रकाशन (४)
पुनर्याेगकाे नतिजा SEE-२०८२ साताै चरण Retotal Result 2082 7th LOT (2083-02-31)
पुनर्याेगकाे नतिजा SEE-२०८२ छैटाै चरण Retotal Result 2082 6th LOT (2083-02-28)
पुनर्याेगकाे नतिजा SEE-२०८२ पाचाै चरण Retotal Result 2082 5th LOT (2083-02-26)
पुनर्याेगकाे नतिजा SEE-२०८२ चाैथाे चरण Retotal Result 2082 4th LOT (2083-02-24)
पुनर्याेगकाे नतिजा SEE-२०८२ तेस्रो चरण Retotal Result 2082 3rd LOT (2083-02-22)
पुनर्याेगकाे नतिजा SEE-२०८२ दोस्रो चरण Retotal Result 2082 2nd LOT (2083-02-19)
मिसिङ नतिजा प्रकाशन (३) २०८३।०२।१७
पुनर्याेगकाे नतिजा २०८२ पहिलाे चरण Retotal Result 2082 1st lot (2083-02-17)
मिसिङ नतिजा प्रकाशन (२) २०८३।०२।०९
मिसिङ नतिजा प्रकाशन (१) २०८३।०२।०५
पुरानो ग्रेडवृद्धि (पुरानो पाठ्यक्रम अनुसार २०७९) नतिजा २०८२
२०८२ सालको एसइइ पुरक (ग्रेडवृद्धि) परीक्षामा सम्मिलित हुने परीक्षार्थीहरुले भर्नुपर्ने आवेदन फाराम
माध्यमिक शिक्षा परीक्षा कक्षा १० (एसइइ) २०८२ पुरक परीक्षाको परीक्षा आवेदन फाराम भर्ने भराउने सम्बन्धी सूचना
पुनरयोग (Retotaling) समबन्धी सूचना
विज्ञप्ती
धन्यबाद ज्ञापन
एसइइ पूरक परीक्षा २०८२ को समय तालिका
SMS,IVR र Website बाट SEE -2082 काे नतिजा हेर्न सकिने सम्बन्धी सूचना
समपरीक्षण फारम
माध्यमिक शिक्षा परीक्षा (SEE) २०८२ का सम्बन्धमा
माध्यमिक शिक्षा परीक्षा (एसइइ) सञ्चालन, व्यवस्थापन तथा उत्तरपुस्तिका परीक्षण निर्देशिका – २०८२
परीक्षा केन्द्रको विवरण प्रकाशन गर्ने सम्बन्धमा
बोलपत्र स्वीकृत गर्ने आशयको सूचना
झुरा कागजात लिलाम बिक्रीसम्बन्धी बोलपत्र आह्वानको सूचना
२०८२ सालको माध्यमिक शिक्षा परीक्षा (नियमित तथा ग्रेडवृद्धि) को समयतालिकासम्बन्धी सूचना
बिधार्थी विवरण सम्बन्धमा
परीक्षा केन्द्र निर्धारण सम्बन्धमा
एसइई पूरक परीक्षा २०८१ को उत्तरपुस्तिका हेर्ने र पून: परीक्षण गर्ने सम्बन्धी सूचना
एसइइ पुरक परीक्षा २०८१ को पुनर्योगको नतिजा प्रकाशन (पहिलो र दाेस्राे चरण)
फैसला पर्चाका आधारमा २०८२।०७।३० गते सम्म भएका निर्णयहरु
रजिष्ट्रेसन फाराम भर्ने भराउने सूचना
आवेदन फाराम भर्ने भराउने सम्बन्धमा थप स्पष्ट पारिएको सम्बन्धी सूचना
ग्रेडसिट एकीकृत गर्ने गराउने सम्बन्धी सूचना
विषय दर्तासम्बन्धी सूचना
२०८२ सालमा सञ्चालन हुने माध्यमिक शिक्षा परीक्षा कक्षा १० मा समावेश हुनका लागि परीक्षा आवेदन फारम भर्ने भराउने सम्बन्धी सूचना।
वि.सं:
नेपाल संवत:
११४६ तछलाथ्व अष्टमी - ८
हाम्रोबारे
परिचय
लक्ष्य र दृष्टि
अधिकारी र कर्मचारी
नागरिक बडापत्र
पृष्ठभूमि
कार्यको प्रमुख दायरा
डिभिजन/खण्डहरूको कार्यहरू
संगठन संरचना
सेवाहरू
सूचना केन्द्र
नीति
कार्यालयको वार्षिक प्रतिवेदन
बजेटहरू
योजना
कार्यालय सम्बन्धित तथ्याङ्क
वार्षिक नीति, कार्यक्रम र योजनाहरू
प्रतिवेदन / प्रगति प्रतिवेदन
अरू
उपयोगी जानकारी
मिडिया केन्द्र
सूचनाहरू
सूचनाहरू
पठाउने
प्रेस विमोचन
जर्नल/पत्रिका
बुलेटिन
प्रकाशनहरू
डाउनलोडहरू
सम्पर्क गर्नुहोस्
खोज्नुहोस्
Submit
भाषा चयन गर्नुहोस्
NEP
ENG
भाषा परिवर्तन गर्नुहोस्
मुख्य नेभिगेसनमा जानुहोस्
सूचना
पुनर्याेगकाे नतिजा SEE-२०८२ आठौ चरण Retotal Result 2082 8th LOT (2083-03-08)
उत्तरपुस्तिका हेर्न दिनुपर्ने निवेदन SEE 2082
उत्तरपुस्तिका हेर्ने सम्बन्धी सूचना see 2082
मिसिङ नतिजा प्रकाशन (४)
पुनर्याेगकाे नतिजा SEE-२०८२ साताै चरण Retotal Result 2082 7th LOT (2083-02-31)
हाम्रोबारे
परिचय
लक्ष्य र दृष्टि
अधिकारी र कर्मचारी
नागरिक बडापत्र
पृष्ठभूमि
कार्यको प्रमुख दायरा
डिभिजन/खण्डहरूको कार्यहरू
संगठन संरचना
सेवाहरू
सूचना केन्द्र
नीति
कार्यालयको वार्षिक प्रतिवेदन
बजेटहरू
योजना
कार्यालय सम्बन्धित तथ्याङ्क
वार्षिक नीति, कार्यक्रम र योजनाहरू
प्रतिवेदन / प्रगति प्रतिवेदन
अरू
उपयोगी जानकारी
मिडिया केन्द्र
सूचनाहरू
सूचनाहरू
पठाउने
प्रेस विमोचन
जर्नल/पत्रिका
बुलेटिन
प्रकाशनहरू
डाउनलोडहरू
सम्पर्क गर्नुहोस्
उत्तरपुस्तिका हेर्न दिनुपर्ने निवेदन SEE 2082
उत्तरपुस्तिका हेर्न दिनुपर्ने निवेदन SEE 2082
८ असार, २०८३
A
A
सम्बन्धित सूचना
पुनर्याेगकाे नतिजा SEE-२०८२ आठौ चरण Retotal Result 2082 8th LOT (2083-03-08)
उत्तरपुस्तिका हेर्ने सम्बन्धी सूचना see 2082
मिसिङ नतिजा प्रकाशन (४)
पुनर्याेगकाे नतिजा SEE-२०८२ साताै चरण Retotal Result 2082 7th LOT (2083-02-31)
